Cette année j’ai deux élèves allophones dans ma classe de CP/CE1 (elles sont toutes les deux roumaines, donc j’ai ressorti mes cours de roumain, je suis contente ! 😀 ).
Voici ma fiche de vocabulaire sur laquelle nous travaillons actuellement : les consignes. C’est la même que celle en italien, je l’ai seulement traduite en français et j’ai un peu modifié les dessins 😉
Voici un genial.ly pour apprendre le noms de quelques activités en anglais.
Cliquez sur une image pour savoir comment ça se dit en anglais, puis sur le logo « audio » pour écouter la prononciation. Pour retourner sur la première page il faut cliquer sur la petite maison bleue en bas à droite.
Les expressions sont proposées sous une forme qui peut être utilisée telle quelle après « I like… » ou « I don’t like… ». Par exemple « I like dancing » ou « I like soccer ». Pour les noms de sports on pourra également ajouter « playing » (par exemple « I like playing soccer »).
(Les activités choisies sont celles demandées par mes élèves 😉 )
Pour aider à la mémorisation du vocabulaire, je vous propose ci-dessous, des jeux que j’ai créés sur LearningApps.org.
Concernant le vocabulaire de la première page :
Concernant le vocabulaire de la deuxième page :
Voici un Genial.ly pour apprendre le nom de quelques pays en anglais.
Cliquez sur un drapeau pour connaître le pays auquel il appartient, puis cliquez sur le logo « audio », à côté du nom du pays, pour entendre la prononciation et la phrase « I live in… ».
Voici mon premier escape game en anglais, sur le thème « introduce yourself » avec Genial.ly.
L’histoire :
Vous entrez dans une vieille demeure effrayante et la porte se referme derrière vous. Il vous faudra composer le code à 4 chiffres pour pouvoir sortir.
Matériel supplémentaire :
Je vous conseille de prendre un crayon et du papier avant de commencer pour y noter les indices que vous trouverez 🙂
Pour une meilleure immersion, vous pouvez mettre le Genial.ly en plein écran. Et vous aurez besoin d’activer le son pour résoudre les « énigmes » qui contiennent de l’audio.
Après avoir appris à poser et à répondre à quelques questions (ici), nous allons aller un peu plus loin dans la présentation en anglais.
En effet pour pouvoir utiliser les ID cards d’entrainement (ici), il faudra apprendre les noms des pays en anglais et aussi reconnaître les drapeaux. Tout d’abord, je vous propose de réécouter la chanson « Where do you live ? » (ici).
Ensuite, vous trouverez un genial.ly que j’ai réalisé pour associer les drapeaux avec leur pays : ici.
Pour s’entraîner à se présenter en langue étrangère, j’ai créé des « cartes d’identité » avec plusieurs niveaux de difficultés.
J’ai utilisé Avatar Maker pour créer les avatars adultes et Anime Face Maker pour des avatars qui fassent plus enfantins (sinon il y a Chibi Maker dans le même style qui est sympa*). J’ai fait une série « adultes » et une série « enfants » pour que les personnages soient plus proches des apprenants (au niveau de l’âge notamment). Lire la suite
Voici des flashcards de questions de base en anglais. Le fichier pdf à imprimer ici.
Je les utilise pour aborder une nouveauté ou comme support d’aide à la mémorisation.
Voici un jeu que j’ai inventé pour faire toutes sortes de révisions en s’amusant (revoir du vocabulaire, conjuguer des verbes, utiliser des tournures particulières, etc) !
Pratique : on peut jouer à plusieurs en coopératif ou en opposition, mais on peut aussi jouer seul.
But du jeu : traverser le pont jusqu’aux pièces d’or sans tomber. Lire la suite
Lorsque j’apprends une nouvelle langue, il y a un moment que j’adore, c’est quand je peux commencer à lire des livres et que j’arrive à comprendre à peu près ce qu’il y est raconté ! Je commence généralement avec des livres pour enfants car la syntaxe et le vocabulaire sont plus accessibles lorsqu’on débute. Le problème, c’est que les sujets abordés dans les livres pour enfants ne correspondent pas toujours aux thèmes que j’ai traversés dans mon apprentissage de la langue et je me retrouve vite face à du vocabulaire inconnu.
C’est 
pourquoi, j’ai décidé d’écrire mon propre livre pour enfant, spécialement pour mes élèves, avec des sujets qui suivent le programme de mes cours d’italien. Le titre de mon livre est Le avventure di Zwyg.
Zwyg est une drôle d’extra-terrestre minuscule. Elle vient d’une planète encyclopédique sur laquelle tous les habitants sont des explorateurs d’autres planètes. Zwyg est alors envoyée en mission sur la planète Terre. Elle doit tenir un journal dans lequel elle relatera ses aventures et consignera ses découvertes.
Aujourd’hui je vous propose un jeu pour réviser la structure langagière « what’s your name ? » et « my name is… »
Au départ j’avais juste créé des cartes pour jouer au « famous couples » avec mes élèves de CE1 et CE2. C’est un jeu que vous connaissez sûrement : chaque élève reçoit une carte et doit ensuite demander aux autres « what’s your name ? » afin de retrouver son binôme. J’en avais donc créé un avec des personnages Disney. J’ai ajouté la phrase « I am looking for… » pour m’assurer que chacun sache quel personnage il devait trouver.
Ce jeu est super lorsqu’il y a beaucoup de joueurs. Mais lorsqu’on est à la maison avec seulement un frère ou une sœur pour jouer, ça devient beaucoup moins drôle. Alors j’ai inventé un jeu pour deux à quatre joueurs, permettant de réutiliser les cartes du « famous couples ». Lire la suite
Amélangues 